Integrale zorg

Zorg voor kinderen

Op IKC VanKampen vinden we dat ieder kind moet kunnen groeien op zijn of haar eigen manier. Soms heeft een kind daarbij extra ondersteuning nodig. Wij bieden zorg op maat, op een warme en betrokken manier, zodat elk kind zich veilig voelt en met vertrouwen kan leren.

Wat verstaan wij onder zorg?

We bieden ondersteuning aan kinderen die tijdelijk of langdurig extra hulp nodig hebben. Dit kan op verschillende gebieden zijn:

• Lezen of rekenen
• Taalontwikkeling
• Dyslexie
• Sociaal-emotionele uitdagingen
• (Hoog)begaafdheid
• Faalangst of onzekerheid
• Gedrag dat het leren belemmert
• Thuissituaties die invloed hebben op het welzijn van het kind

Samen zorgen we ervoor dat kinderen weer stappen kunnen zetten in hun ontwikkeling.

Hoe ziet onze zorg eruit?

Wij werken met een duidelijke en professionele zorgstructuur. Binnen ons IKC zijn verschillende deskundigen betrokken.

De kwaliteitscoördinatoren (KC 0–groep 3 en KC groep 3–8)
Binnen ons IKC werken twee kwaliteitscoördinatoren, ieder met een eigen aandachtsgebied:

KC 0–groep 3: verantwoordelijk voor de zorg en ontwikkeling voor de kinderen van de opvang en de groepen tot en met groep 3
KC groep 3–8: verantwoordelijk voor de zorg en ondersteuning voor de kinderen vanaf groep 3 tot en met groep 8
De kwaliteitscoördinatoren:

• ondersteunen pedagogische professionals en leerkrachten
• bespreken signalen over ontwikkeling, gedrag en leren
• denken mee over passende ondersteuning
• hebben contact met ouders
• bewaken de zorgstructuur binnen het IKC
• schakelen waar nodig externe ondersteuning in

Door deze verdeling kunnen we dicht bij het kind, de groep en de leeftijdsfase werken.

Pedagogische professionals en leerkrachten

Onze pedagogische professionals (in de opvang) en leerkrachten (in het onderwijs):

• volgen de ontwikkeling van kinderen
• signaleren wanneer extra ondersteuning nodig is
• creëren een veilige, gestructureerde en positieve groep
• werken nauw samen met de kwaliteitscoördinatoren en ouders

Zorg is geen los onderdeel; het zit verweven in de dagelijkse praktijk.

Externe deskundigen

In overleg met ouders kunnen we externe hulp inschakelen, zoals:

• Jeugdprofessional (JOS)
• Kinderfysiotherapie
• Logopedie
• Orthopedagogen of psychologen

Zo zorgen we samen dat kinderen de juiste ondersteuning krijgen.

Zorg voor (hoog)begaafde kinderen

Ook kinderen die meer aankunnen verdienen uitdaging. Wij bieden:

• verrijkings- en verdiepingsmateriaal
• begeleiding bij leerstrategieën
• gesprekken over motivatie en leerbehoeften
• uitdaging binnen en buiten de groep

Ons doel: ieder kind uitdagen op een passend niveau.

Samenwerking met ouders

We vinden het belangrijk om samen te werken. Wanneer we signaleren dat een kind extra ondersteuning nodig heeft:

• nemen we contact op met ouders
• bespreken we wat we opvalt in de groep
• kijken we samen naar wat thuis wordt ervaren
• maken we afspraken over de ondersteuning
• stemmen we af hoe we elkaar kunnen versterken

Samen zorgen we voor een sterke basis.

Hoe werkt de zorglijn?

Onze zorgstructuur verloopt in verschillende stappen:

1. Signaleren – pedagogische professional of leerkracht merkt iets op.
2. Overleg intern – signalen worden besproken met de kwaliteitscoördinator.
3. Contact met ouders – we delen observaties en ideeën.
4. Ondersteuning in de groep – extra instructie, materialen of kleine doelen.
5. Extra ondersteuning buiten de groep – indien nodig.
6. Externe partners betrekken – alleen met toestemming van ouders.

We ondersteunen altijd zo licht mogelijk en zo dicht mogelijk bij het kind.

Een veilige basis

Een kind komt tot leren wanneer het zich veilig voelt. Onze teams besteden daarom veel aandacht aan:

• relaties en groepsveiligheid
• zelfvertrouwen
• sociale vaardigheden
• duidelijke structuur
• een warm en uitnodigend klimaat

Zorg is bij ons onderdeel van alles wat we doen.